一位学生都应该有一次机会。”铸颜扶了扶圆框眼镜：“我相信她在下次冒险行事之前，脑海里会回响今晚听到的脚步声。”
乐语一愣，旋即意识到这是合气战法的特殊运用。
合气战法在战斗时少有主役，但在日常生活里却是杀人放火居家旅行处处都用得着的万金油技术，对教师而言更是必须掌握的教学工具。
毕竟在这个没有喇叭的年代，合气战法的“扩音”、“震音”是最好的控场手段，而浸淫教书育人几十年的铸颜，自然将各种合气小技巧用得炉火纯青。
单纯的合气脚步声顶多就令人产生些许紧张，然而铸颜与学生的身份差距令这份紧张膨胀成无边的恐惧，以至于每位学生听到他的脚步声就产生应激反应简直是被训练完毕的宝可梦一样乖巧。
乐语忽然意识到铸颜是有意识地树立自己严苛的形象。学生们越是将他的形象传播成“校园七大不可思议”级别的怪物，他的震慑力就越强平时的教学也就越加轻松。
若是放在其他地方，铸颜简直就是一位“以吸收恐惧强化自身的邪恶反派”但在皇院他成了桃李满天下的近卫导师。
虽然被铸颜误会了但乐语也没有争辩的意思。
他只是顶多住在这里半年的过客，但对方是将皇院当成毕生事业经营数十年的老者，他可以理解对方的紧张与愤怒——乐语就像是误入高达收藏房的熊孩子，他差点就打破了其中一个玻璃收藏柜收藏房的主人当场脱他裤子打一顿都是应该的。
“下次不会再出现这种情况了铸颜导师。”
“希望你记得你今晚说过的话。”铸颜走到湖边的凉亭便停下来，示意乐语坐在对面：“刚才只是今晚意外遇到的小插曲，我真正的来意是你所展现的‘特殊的教学方式’——很多人对你表示不满，琴老师。”
“具体是哪方面不满呢？”乐语摊摊手：“如果是我的发色我暂时无能为力——这玩意洗不掉，时间是它唯一的敌人除非我剃光头，但我相信没有学生愿意接受一位‘疑似藏剑者的秃头老师’为他们上课。”
“你的发色只是其中一个问题。”铸颜说道：“最大的问题是，你将学生当作教学的工具。”
乐语对此早有预料，侃侃而谈：“我认为这是合理的课堂互动。相信你也能明白，单纯的老师讲，学生听，是非常低效率的教学方式。”
“但却是最安全的教学方式。”铸颜看着辉光盈盈的坠星湖：“而且我也不认为课堂互动必须是你所使用的那种方式。琴老师，学生是来学习，而不是来当你宣讲自己思想的道具。”
“这可真是遗憾。”乐语叹了口气：“在我的设想里，试讲课的‘互动’已经是烈度最低的‘开胃菜’。接下来每一堂课的互动，烈度只会越来越
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