第8章
边慈在平台上付完课程款,两人达成一致,暂定每晚十点半到十二点半上课。
简单聊完基本情况,不吃绿豆说了声“晚上见”,就下线了。
边慈用白天时间完成了周末作业,另外,她还做了个知识盲区清单,晚饭后,给对方发了过去。
[爱吃红豆:《知识盲区清单》.docx]
[爱吃红豆:老师,这些都是我不会的,以后就麻烦您了。]
没想到绿豆老师居然秒回。
[不吃绿豆:《一个月针对性学习计划》.docx]
[不吃绿豆:不麻烦,方案已出。]
边慈震惊。
原来上午老师问自己要作业和试卷,不是为了备课,而是出学习方案吗?可是这速度也太快了吧!
边慈打开绿豆老师发过来的文档,刚点开又被震惊到一次。
这是一个细化到每个时间节点、并且说明了安排原因的学习计划表。
比如早读结束到正式上课之间的二十分钟,完成十二道选择题练习(清晨大脑最活跃,适合做快题);午休结束到下午上课之间的半个小时,完成五道计算题或者实验题练习(午后易犯困,做运算逐渐复杂的题可以提神醒脑);晚自习开始前十五分钟,做一道压轴题(课前酝酿学习情绪,提高上课注意力)等。
计划表最后有一行小字。
-完成度无要求,量力而行,每天坚持一定会渐入佳境,加油。
计划表之后,是目录页,目录详细陈述了需要教学的知识点,边慈大致扫了一眼,跟她自己做的知识盲点清单,重合度高达95%。
让边慈震惊的不止内容,还有这些碎片时间,每一块都能跟五中的课程安排对上。
什么时候下课,什么时候休息,休息多久……不吃绿豆全都了如指掌,就好像他在五中读书,不,教书一样。
[爱吃红豆:老师,您在五中任职吗?]
[不吃绿豆:我从五中毕业的,顶多算你学长,用不上‘您’这个字。]
[爱吃红豆:学长好。你太费心了,要不然还是收我50元一小时吧。]
[不吃绿豆:你的成绩提升了,我也能收获成就感,说费心言重了。]
[爱吃红豆:那……我一定会好好学习的,绝不辜负学长!]
[不吃绿豆:我记住了。我先去洗个澡,今晚讲物理。]
[爱吃红豆:好。]
离上课还有一段日子,边慈收拾了一下书桌,然后发现,自己还差一个手机支架。
万一需要开视频拍练习册什么的,她总不能一只手举着手机,一只手写字,太不方便了,不能因为这种小事情,影响上课效率。
说干就干,边慈拿上现金下楼,正好碰见小姨在前台,她走过去问:“阿姨,店里有手机支架卖吗?”
小姨在收银不得闲,说了下大概位置:“有,前两天才
进的货,就在卖本
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