一群学生们都随意的坐在屋中。
没有什么座次之分,全都坐在苇席上。
众人都散乱着,围成一圈,围着董良。
一边听着,董良在那里讲解,时不时的发出疑问。
而当润玥和梅兰走到他们身旁时,头也不抬的顺手从身前摸出一个笋或者其他什么的东西,塞到熊猫的嘴里。
两只熊猫便停下来,坐在他的身旁开始吃,他才得以将手放在熊猫的脑袋上。
过几个呼吸之后,这东西便被狼吞虎咽的咽下,熊猫继续向前走,开始寻找下一个目标。
扭动着肉嘟嘟的身体,来到了另一个学生的跟前,重复着前一次的操作。
似乎在用被撸脑袋而换取食物。
它们本可以不必这么做,即便什么都不付出,也完全有的是人愿意投喂,但这两只熊猫似乎也领略了什么叫做不劳动不得食。
乖乖的通过自己良好的表现去获得零食。
“你们来看这朵花。”
董良右手指示着给学生们看,学生们便都勾着头凑上前去。
“底下的,这是花柄、花托,外圈叫做花萼,在花瓣的中间是花的雄蕊和雌蕊。”
“我想雌雄两个字便不用我多说,你们都明白是什么意思。植物的繁殖和动物的繁殖一般是一样的,也是需要雌雄相交才能进行繁殖。”
“中间这一根不同的是花柱,上面是柱头,连接着花的子房,这一根是花的雌蕊,周围一些带着花粉的是雄蕊。”
“当花儿开放时,花粉落到了雌蕊上,便完成了授粉,相当于动物完成了结合。”
董良又掏出来了几个示意图。
“这几张是画的不同的解剖示意图,刚才看的那一个花是雌雄共体,也就是一朵花瓣里有雌蕊、雄蕊,自己就可以完成结合,而有的植物他的花是只有雄蕊或雌蕊单开一朵。”
“有些粮食作物开的花不多,而果树会开许多的花,情况各有不同,需要你们在实践中慢慢的分辨、记录、总结。”
董良手中的示意图传下,让众人传阅。
润玥和梅兰已经吃了一圈,来到了董良身前。
董良从怀中取出来两个拳头大的窝窝头,塞在了润玥和梅兰的爪子里。
这是董良摸索出来的经验,这窝窝头吃起来有些粘牙,非常的费力,熊猫必须得慢慢的吃,吃上好一会儿,比吃笋花的时间要多的多。
于是两只熊猫都蹲在了董良的身侧,董良得以长时间的撸它们。
众人互相传阅了一番,对照着教材,标了标笔记,划了划重点,便又扭过来等待着董良继续讲解。
“生物的研究无疑是一个非常漫长的过程,需要你们一代代的去努力。因为我们才刚刚起步。经验不足,理论也缺乏,很可能你们花费一生的性命都很难获得什么成果。”
“不过,即便如此,也不能放下不管,还是需要继续向前发展。作为第
请收藏:https://m.bqgpa.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)