“我之前在我们生产队的小学里做老师,农村的条件不好,孩子们没有什么课外书看,除了课本他们没有任何汲取知识的渠道,他们不知道什么三皇五帝,不知道唐宋元明清,甚至连什么是古代,什么是历史都不知道。后来我正好在废品收购站淘了不少连环画,上面零零碎碎地画着一些历史故事,他们都很爱看,但是那些连环画大都以故事演义为主,真实性本来就有待商榷,还有不少夸张的艺术处理,这些片段一样的小故事,他们越看越混乱,对历史没有办法有一个清晰系统的理解,错把故事当成真实的历史,一个孩子连自己国家的历史都不知道,是件很可悲的事情。”刘好好顿了顿,诚恳地看着认真听她说话的苏氏夫妇。
“二老都是史学界的大师,但是我们现在还没有一套针对没有任何基础的孩子们的历史读本,如果二老能够帮助呼吁编写出版一套面向孩子的历史故事集,那就真是太好了。”
“对!你说的对!历史不应该是只给学者研究,给大人看的,孩子也应该从小接受这样的教育!不知道过去,还谈什么国家民族的未来?”苏弘毅眼睛发亮,拍着大腿叫道,“用不着向人呼吁,我们自己来写!”
他就不信他堂堂一个历史学家写不出历史故事集。
“历史是客观的,枯燥的,想要按照脉络将一个个历史故事串联起来不难,但要想写得生动有趣,让孩子们愿意读下去就不容易了。”杨平更理智一些,“我们俩写惯了学术论文,下笔行文书卷气太重了,恐怕孩子们不会喜欢读。”
“写给孩子们看的书,说容易很容易,说难也很难,不仅故事要生动,行文要有趣,最好还能配上图画,那种连环画他们最喜欢。”刘好好建议道。
“这对我们来说的确太难了,几乎是不可能做到的,还是应该找那些搞儿童文学的人一起合作。”
“还得找个会画画的。”
苏弘毅和杨平你一言我一语地认真讨论起来,“好好,你放心,我们一定会想办法把这套书做出来!”
苏氏夫妇的身上有一种痴气,一旦有了想法就不顾一切地想方设法去做,至于这套书能不能获得同意出版,他们甚至完全没有多考虑。
刘好好和庄立军从苏家出来的时候,他们还沉浸在这套书的策划之中。
与几位值得尊重的老人告别之后,刘好好再无牵挂,早已经是归心似箭,和庄立军直奔火车站。
“立军哥!”一个长着一张娃娃脸的年轻人舞着车票叫道,“票在这儿!”
“谢了!”庄立军接过车票。
“和我客气什么?”娃娃脸眨巴着大眼睛,好奇地盯着刘好好,“这位就是嫂子?”
“行了,就你话多!”庄立军有些不好意思,就算他对“嫂子”这个称呼再受
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