“你自己的校服呢?”秋老师板着脸,“你穿着别人的校服给全校师生讲仪容仪表?”
“烂了。”洛知予伸手比划了一下,“大概这么长的一个口子,学校花坛边的灌木丛该修剪了。”
是灌木丛的错。
“备用校服呢?没带?”秋宜说,“我不是在班级群里提醒要带上备用校服吗?”
“带了。”洛知予突然认真起来,“正好,老师我要向您反馈,学校的军训服质量太差了,它掉色了,把我的备用校服都变成了深蓝色。”
是军训服的错。
“我向学生会反馈了这个问题,但是不予受理。”洛知予张口背了句稿子,“对于一中学生来说,仪容仪表应当常记在心,破校服不能穿,掉色校服也不能穿,新校服要等,而周一晨会不能等。”
“所以我勉为其难地找肖彦借了。”洛知予总结,“事情的过程就是这样。”
秋宜当班主任不少年了,什么样的学生都遇到过,但向洛知予这种能说会道甩锅能力一流的,真的不多见。
桌上的手机震动了一下,高二三班班主任给他发来了一份诊断单。
二年级班主任3:[诊断单],从肖彦那里拿的,和市报新闻一致,的确是0%。
二年级班主任3:据我所知,0%匹配度的AO非常少见,一百多年前的那对零匹配AO很有名,他们极度厌恶对方,见面就打,给当地造成了极差的社会影响。
二年级班主任3:前些天听吴主任说了一些情况,我还担心洛知予和肖彦也会那样,但校服这件事让我在他们的身上看到了团结友爱,这是好事,身为教育工作者,我们不应当过度解读。
二年级班主任3:信我,零匹配度的AO也可以好好相处,学生时代最单纯,这俩都是好苗子,现在开始引导,一切都还来得及。
二年级班主任3:lovepeace
一年级班主任3:哦……不愧是教学组长,向你学习。奋斗.jpg
“老师?”洛知予阐述完理由,半天没等到班主任的回应,忍不住催了催,“还有事吗,没事我回去上美术课了。”
“没事了。”秋老师抬起头,换上了饱含期望的目光:“去吧,要和肖彦友好相处,不要打架。”
“那我这校服还穿吗老师?”
“先穿着吧。”班主任老师挥手赶人,“要记得别人对你的好。”
洛知予带着问号走了,美术课还是热乎的,被他赶上了。
洛知予面无表情地喊了声“报告”,在全班好奇的目光中,回到了自己的座位上,抽出画纸,开始上课。
高中美术课主要以培养学生兴趣和减压为目的,教的东西对他来说比较简单,画起来也很轻松,涂完了当堂课的作业,他把纸翻过来,随手画了点别的。
[高二优秀学生代表]:在干嘛?你老班说了吗,让我俩友好相处。
[不是知了]:美术课。
[不是知了]:握手.jpg
[高二优秀学生代表]:哦,你的最爱。
[不是知了]:看,[图片],我给你画了个小冰箱,你看看像不像你失去的那一个。
[高二优秀学生代表]:……
[高二优秀学生代表]:你上课玩手机。微笑.jpg,本学生会成员马上出来执勤。
[不是知了]:?钓鱼执法?
[不是知了]:你来,你敢来我就上交聊天记录,我俩一起罚站。
一中校园论坛——
【晨会的事情你们怎么看?】
1L:理性讨论啊,楼主觉得肖彦和洛知予挺配的,怎么看都很合适。
2L:科普指路[链接],一中扫帚事件,水蜜桃事件,小视频app上4w点赞了,网友评论大部分都是打得好。
3L(汤圆):觉得他俩有戏的建议下周看看晨会,锅子和小冰箱的爱恨情仇。
4L(樊越):我觉得还是不要乱说,对当事人也不好,劝过架的告诉你,两名当事人关系贼差,不要问我是怎么知道的,我屁股疼QAQ。
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