「李劼人在构思每部小说前后,都会进行方志一样的收集文献,成为平行独立的人文地理随笔,就是在空间内呈现时间,将历史叙述于乡土上,在行为结构上,或为纵向的探根溯源,或为横向的品类呈现,让历史的历时性,呈现于空间的共时性上……」
台上教授在讲课,云疏浅一边听着,一边做一些重要的笔记。
她和宋嘉木一样,是汉语言文学专业的学生,人文类专业的硬性指标没那么强,相对理工科专业来说,自由时间还是很多的。
但同样的,要想取得好成绩,需要花费的功夫也不少,大学更多的要靠自己的自觉。
课堂稍显枯燥,只有教授偶尔插播一些文人名人小故事的时候,气氛才会活跃一点。
老教授讲课也不管大家听没听懂,他讲他的,教室后方已经有不少学生开始打瞌睡走神了。
如果是以往,宋嘉木此时也在打瞌睡的人群之一。
不过今天他坐到了教室前面来,一副我要认真学习的模样,倒是没有打瞌睡了。
一开始他坐在身边,云疏浅还有些不自在,但随着课堂的进行,慢慢的她也习惯了,毕竟高中的时候同桌了三年,现在上着课,也没有人来打趣她。
偶尔她也会偷偷地瞄他一眼。
宋嘉木坐得板正,左手压着书页,右手拿着笔,笔绕着他的大拇指,时不时转动半圈,笔记干干净净,是一个字没写的那种干净。
他脸上也是严肃的模样,眼睛看着台上的老教授,但瞳孔却好似没有焦点。
科学上这种状态叫做‘自生成认知态’,也就是一种自我催眠,思维集中在一个点,进入一个与外界其他现实隔绝的状态里。
俗称,发呆。
确认他在发呆之后,云疏浅又好气又好笑,她就知道他看似认真听讲,其实大脑一片空白。
当然,云疏浅不能否认他的进步,至少他没打瞌睡、没玩手机了不是?
虽然他坐到了她旁边,但也没有打扰她学习,她自己学自己的,他发自己的呆,互不干扰。
有进步就是好事。
不过他要是选择坐到其他女孩子的身边,那么云疏浅就选择跟阿姨告状,说他不但自己不学习,还要骚扰别的女孩子学习。
眼看着宋嘉木的坚持就要到了极限,板正的腰也一点点弯下去,那双眼皮好像支撑了千斤的重量,笔也从拇指和食指间滑落到书本上……
云疏浅不动声色地踩了他一脚。
宋嘉木立刻就精神了。
整个人好似触电般颤了一下,重新坐直了身体,一双眼睛快速地眨了眨,闷声清咳一下,重新捡起笔,装模作样的在笔记本上把课本上的一句话摘抄进去。
而他身边的张盛,早就左手扶着脑袋,眼睛半眯着,一下一下的钓鱼了……
下课休息铃声响起。
难熬的第一节课终于过去,接下来
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