您现在阅读的是由精品提供的—《》21能不能别在教室里这样?
我一看那大题上密密麻麻各种看得懂看不懂的条件假设,脑袋直犯晕。
“我……”
路北川:“这道题老师刚刚讲过。”
我把不会两个字吞回了肚子里,抓着笔搭着张草稿纸开始认真地看题目。
已知某函数图像如下图……
除了这一句,剩下的都看不懂了,头晕脑胀,理解欠奉。
“知道这是什么吗?”路北川指着题里的那图问我。
我:“……知道啊,这是个函数图像。”
路北川:“废话!这不是函数图像还能是什么,我是问你这是什么函数图。”
图里一条弯弯的曲线从下往上,穿过X轴,越来越高。
我:“指数函数图。”
路北川手指拈着我下巴,把我脸转过去。
“歌儿,你再说一次,这是什么图?”
他眼神阴恻恻的,我有点儿紧张。
穿过x轴的,往上走的函数图像,我试探着问:“一次函数图?”
他抓起习题册,怼到我面前:“一次函数图都是直线,这根线是弯的!你脑子里一天到晚在想什么,我让你记的函数图你都记到狗肚子里去了?指数函数对数函数分不清就算了,还能给认成一次函数?把数学书翻开,找到对数函数把定义和函数图抄二十遍!”
我老老实实翻出数学书来抄定义和函数图。
可是其他同学都在玩,打打闹闹嘻嘻哈哈的动静从走廊上传到里面来,还有很多同学倚在护栏上探头探脑地往下看,不知道在看什么热闹的东西,发出阵阵喝彩。
“眼睛看哪里?还不老实?”
路北川一巴掌拍我后脑勺上,重倒是不重,只是有点儿丢脸,旁边好几个女生都看着我偷笑。
我低声和路北川商量:“能不能别在教室里这样?你要打我就回去打。”
路北川一边嘴角牵起来:“我可不敢在寝室里打你了,在寝室打你你要哭的,在教室揍你,有女孩儿看着你不敢哭。”
我:“……”
妈的这几个女生好烦,怎么老是盯着我们这边看,每次我被路北川又凶又骂又上手的出丑,都能被她们看见个正着,还一直看一直看,看完了还交头接耳,叽叽喳喳小麻雀似的。
我真的感觉丢人丢死了,为了避免又被他打而丢人,只好认真地抄函数图。
走廊上又爆发了一阵雷鸣般的喝彩。
“抄完了!”我丢下笔起身往外跑。
一出去才发现,不仅我们这层楼护栏边上扒满了人,对面的南面教学楼也扒满了人,从一楼到六楼,每层楼的护栏边上人头攒动,大多是男生,一阵一阵地吼着叫着喝彩。
我瞅着个缝隙,挤进去扒着护栏往下看,找了好一会儿才发现他们是在看什么。
南北教学楼中间有块长方形用白石砌的围栏围起来的绿地,里面种了些
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