池塘倒映着蓝天,白云在河水中游曳。
襄阳郊外的山野之间,河流之畔,一百余学子正跪坐在竹席上。
每个人的面前摆放着一张自备的桌子,而桌子上均有书童分发下的一折竹简,竹简中的内容则是水镜先生设下的一道考题。
有些让人意外的是,此间的主人水镜先生司马徽,以及传言中参加这次弟弟子挑选的隐士庞德公、襄阳名士黄承彦均没有出现。
诸葛亮原本还有些紧张,这些与他年龄相仿的士子,每一个人眼中都透漏着无限的自信与势在必得。
当然有一人格外显眼,他其貌不扬,五官单独摆放出来很丑,可凑到一起更丑,简直长的就像是开玩笑似的。
方才听士子们交谈,诸葛亮知道,他就是襄阳城内颇有才名的丑俊,名唤庞统庞士元。
“还真是各路神仙哪…”诸葛亮低吟一声。
而这时,书童大喊一声,“现在可以开卷了…”
开卷便是展开竹简开始答题,原本还在互相张望、亦或者是小声议论的学生们登时安静了下来,徐徐展开面前的竹简。
可…这不展开还好,展开之下,登时发现这里面根本就没有什么考题。
与此同时,小书童继续朗声道。“先生说了,你们想要来这山间竹舍学些什么,不妨均写入这竹简中…”
唔…诸葛亮眼珠子一定,小书童说的简单,可总结出来是四个字——何以致学!
而这就是今天的考题。
可…要怎么写呢?
诸葛亮陷入沉思,正常而言,书写的答案,所谓的求学内容,理应是诗书礼仪、五行八卦、奇门遁甲、兵法韬略,可若是这样必定与其他人写的大同小异,那结局必是铩羽而归。
水镜先生昔日放话出来,是要挑选有慧根的八名弟子,而评估一人的慧根…是否可以简单规归结为与众不同。
诸葛亮何其聪慧?简单的分析,他就已经能判断出,这看似轻巧的题目,其中藏着玄机呢?
作为考生,如果只去想自己要写些什么,或者很坦诚的把自己心头的想法写出来,那就落入陷阱了。
真正该考虑的是别人会写什么。
心念于此,诸葛亮环伺左右,他左边不远处跪坐的是荆州牧刘表的儿子刘琦,以诸侯之长子的身份,他书写的内容必定是坐而论道、感化百姓一类的;
右手边是蔡瑁之子,而他多半会书写学习兵法韬略,指挥千军万马;
正前方不远处是隐士高人庞德公的儿子,隐士之子前来拜师,那书写的必定是与隐世截然相反的内容,譬如救世之法,譬如为臣之道…
当然,在座的几乎都是襄阳城的世家子弟,他们能书写的内容大差不差,无外乎此前想到的那几项,那…对于自己而言,要写出什么新颖的呢?
诸葛亮陷入了深深的沉思,偏偏越是刻意的去想,越难从这方
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