势！
与此同时，华夏女排、男足和男篮等集体项目的队伍也是陆续爆发，击败各自对手闯入四强，他们已经和奖牌近在咫尺了！
当然了，最大的惊喜还是来自于划艇、赛艇赛场，原本是弱项的这两个项目陆续有优秀运动员脱颖而出，率领队伍闯入了最后的决赛，华夏代表团在这些项目上增加了四五个夺金点。
在帆船赛场上，华夏健儿也是表现出色，虽然不一定有人能够获得金牌，但是他们在许多项目上刷新了历史最好成绩，其实这就是最大的进步！
以往，国人以及体育总局总是把目标放在夺金点上，‘唯金牌论’的观念一直延续了三十多年，九届奥运会，这无形之中让运动员、教练员背负了巨大的压力，甚至也不利于全民健身政策的开展！
如今，华夏体总对于金牌依旧非常重视，但是充裕的财政支持可以让体总、教育部以及各级体校，对于人才培养有了更多的思路。
以本届奥运会为例，508名运动员中，有超过90名运动员并不是通过传统专业体校的训练脱颖而出的健儿，换句通俗的话来说，这些运动员并不是体制运动员，而是从普通老百姓中选拔出来的。
在这一点上，美利坚等欧美国家做得最好，他们的许多运动员都是从高校中培养出来的，这些运动员哪怕退役之后，依旧拥有足够的能力适应社会，在社会上也有用武之地。
本届奥运会中，华夏在赛艇、划艇、帆船、击剑、马术等等项目中，有许多运动员他们出身于普通高校，通过业余训练、比赛赢得了奥运会的入场券，并且在奥运会中取得了好成绩。
比如，取得赛艇项目男子8人单桨有舵手项目冠军的华夏健儿来自于水木大学的赛艇队，他们当年效仿牛津剑桥举办的水木VS北大对抗赛，在15年之后取得了丰硕的成果！
参赛的9名运动员，全部都是通过全国高考统一招生考入水木大学的高材生，并不是那些功成名就之后进入大学学习的功勋运动员。但就是这样一批在人们既定印象中的书呆子，通过课余时间的训练，居然成为了奥运冠军，这不得不让人们对于体育人才的培养，有了更多的思路！
可以说，赛艇队的胜利开拓了华夏体育人才培养的一个新纪元，既然在高校里可以培养出奥运冠军，是不是意味着传统的专业体校也需要做出改变，应该实行文化教育和专业训练并重的方法，让运动员们哪怕将来走不通竞技体育这条路，也不会被这个社会所抛弃！
听闻水木大学赛艇队在奥运会上夺冠，萧风也是在围脖上第一时间对他们表示祝贺，认为高校体育的人才培养模式非常值得研究，或许这是增加华夏体育人才底蕴的重要举措，也有可能让华夏体育人
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