最后见这孩子一直不知如何下笔,她无奈地在心里叹口气。
这孩子向来写字最规矩,而恰就是这种严格遵守规矩、遵循条框,一旦给他完全放开,他反而最无所适从。
冯时夏想了想,还是给他在画纸上先画了一些像容器的框架或者简单随意的圆、三角等大的几何形状。引导他拿起笔在上边接着补充。
于元抬头看看已经把笔又交回他手里的夏夏,对方什么都没说,也没要求,可是眼神却希望他开始去做的样子。
仔细盯住了纸上那些样子,只有他的有这个。
他忽然想起了跟夏夏画包糖块的纸的时候,就是这样把纸铺开,他画固定的一部分,其他都是夏夏来填满。
今日怕是要反过来了。
他觉得抓到了夏夏的要求,便努力想着要画些什么到纸上去。
圆圆的?
圆圆的夏夏买的糕饼,上头还有还多花。
圆圆的大哥带回来的石头,有好多好多。
圆圆的亮晶晶,可以拿来换挑担伯伯的那些好玩的。
尖尖的?
尖尖的屋顶,前些天还飞来了一只剪子鸟。
尖尖的叶子,上头还会有蚂蚁。
尖尖的饺子,他也会做的,里头还有好吃的蛋蛋和肉肉。
飞到天上的那个纸也是尖尖的,后头有尾巴,下边有豆子和他牵着绳子在玩,还有二毛、贵宝和大毛哥。
还有这个瓶子?罐子?桶子?池塘?
他一下子觉得有好多东西能画了。
冯时夏看着几个小的都动笔了,小女孩和大男孩却还发愣。或许是内心害羞,或许是担心画坏画错,他们俩人都只左右看看其他小的。
后来发现每个人都画得不一样,更不知道在画什么,俩人你看看我,我看看你,完全抓瞎。
这会儿让他们跟小的几个一样大胆去乱涂线条,可能根本很难做到。
她思考了一会,觉得还得区别对待。本想把桌上原先摆的花搬回来,给他们一个目标,但又觉得这样的要求可能他们俩不一定喜欢,那样就跟被硬性逼着上静物素描课没什么区别了。
如果画同一个东西,俩人对最后呈现的结果心里肯定有感受落差,这对初接触画画的人来说可不是什么好事。
而挫败感和被打击掉的自信是毁灭兴趣的最大帮手。
她想了一下,比划了一个锄地的动作,指指后院的荒地。这是他俩都比较擅长和熟悉的事情,至于他们从自己的比划里联想到什么,准备画一把锄头还是描绘种地的场景就随便他们自己了。
这是孩子们第一堂真正意义上的绘画课,冯时夏只在一旁静静缝着被罩陪着他们等作品完成。
最后出来的风格果然还是很不一样的,有的孩子会很注重细节,一片叶子的脉络,一根线条的走向都看得出来意图,比如小家伙、小黑仔和小女孩;有的孩子就很笼统,力求用简单的线条
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