李晓非常的不理解为啥计算机系还要学大学语文,就像当初张纯洁上大学时候还要学书法课一样,总感觉是完全搭不着边的存在,更重要的是,振华所用的大学语文教材竟然还是复华大学的教材,也不知道这个系主任到底是怎么想的,虽然他就是复华大学的计算机系主任,可能他当初在定制课程的时候,把振华和复华搞混了?
这教材的内容其实就是一些文章的赏析,有记叙文,有散文,也有诗词歌赋,能出现在这个教材上面,基本也不可能存在在一般的初高中教材之上了,又是拗口又是不知所云,还特么被各种的夸赞,也不知道到底好在哪里。
而一般来说这个语文来时布置的作业,就是关于这篇文章的一些句子赏析、翻译和读后感之类的东西,所以只是照抄的话很容易被察觉,不过对于李晓这么一个怎么也算是有着十余年网文写作经验的存在,抄这方面还是很有心得的。
所以,虽然这个作业量似乎也算是不少,而且还有语文老师在上面虎视眈眈,但是李晓还是很顺利的完成了作业的抄写,甚至于她还觉得将很多答案进行了升华,甚至于用上了自己这么多年积累下来的词汇量,说不定这作业交上去,语文老师会叹为观止献上膝盖也说不定呢。
想着想着,李晓还忍不住的意淫了一下,至于这语文老师到底在说些啥,压根就没多注意听,主要还是因为压根就不知道她在扯些啥玩意,任是她这么“有才华有底蕴有文学修养”的存在,都感觉这语文老师在说天书,更别说其他的同学了。
虽然张望一下就可以看到,整个教室近五十号人,认真听讲的压根就没有几个。
“授课是老师的义务,听不听是学生的自由,只要不影响他人,随便做什么都行!”这就是系主任对于她们贯彻的学习态度,所以就算这个语文老师再严厉,只要你不影响别人她也只能睁一只眼闭一只眼,毕竟这是系主任说的,这也是为什么李晓能够暗搓搓的抄作业的原因所在。
当然了,身为语文课代表上课的时候开小差啥的自然也不好,不过在语文老师看来李晓可能只是在认真的记笔记,所以也就没有多在意,李晓再不济,也好过那些低着头玩游戏、打情骂俏、看杂志啥的强吧?
只不过,到时候期末大考的时候,这些人会被怎么“处理”可能就要看语文老师心情了。
漫长的一节课,相比高中时候只有四十五分钟可是足足多了一倍的时间,也可见这一个半小时是多么的煎熬,何况李晓还是饿着肚子的情况下。
好不容易等到了下课铃声响起,刚想着奔去小卖部买点面包啥的吃吃,而语文老师却是提醒她别忘了收作业,让李晓不由得苦逼的实行着一个语文课代表的
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