悠悠顿时奥特了,谁说外国鬼子好糊弄的,这大卫的反映也太快了吧。
吃过早饭,大卫看到代销点里人比较多,就凑过去看热闹。村里的人知道了,有事没事都来买东西,为的是瞧一眼外国鬼子。来韩屯的外村人,更是挤进代销点里,好奇的看着大卫。
他们看大卫,大卫也看他们,在大卫的眼里,他们同样是外国人。
乡亲们腼腆,进门光瞧不吱声。可大卫大方啊,他见人就打招呼:“您好,您好。”弄的大伙都不知道咋回答了。
还没孩子们大方,村里的孩子在迪迪的带动下,基本上都会说几句简单的英语对话,他们看到迪迪和大卫讲英语,都抢着和大卫交流。
孩子们七嘴八舌的用英语和大卫打招呼、问好,一片“哈喽,哈无啊有”声。
大卫楞住了,吴馨儿也奇怪:“大姐,这村里的孩子咋都会说英语?发音可挺标准,比京都的翻译强。”
“国家从初中开始设英语课,咱家的孩子跟着卫华学的,发音当然标准。
迪迪在京都,和外国人交流过,他没事就喜欢和村里的孩子用英语对话。村里的孩子是跟着他们兄妹学的,都会说两句。”
看到孩子们喜欢说英语,大卫也高兴的和他们逗趣,孩子们围着大卫,叽里呱啦的说着鸟语,大家看着都高兴。
“没想到,咱们孩子还真的会说外国话,韩支书,留他们在这里过年吧,正好孩子放假了,咱孩子也能跟着他们多学点,这可比跟着录音机学强多了。”
悠悠听了,真的佩服群众的智慧,这可是名副其实的外教啊,这想法太超前了。在智脑的记载中,新世纪开始,外教才开始进入学校。
吴馨儿很快就发现了新大陆,上午九点多,人们陆续来卖手工鞋垫和手工鞋。
她看着成包袱的鞋垫和布鞋,稀罕的不行。不住口的喊着:“好看,真好看。大卫,快过来,快看我发现什么了。”
大卫过来后,比她还夸张。又大声的“gogo”上了,大伙听的一头雾水。
一个上午,吴馨儿和大卫两个,都沉迷在鞋垫和绣花鞋中,他们和卖鞋垫的人们交谈着,请教着,普通话、本地方言、英语都出来了,有时还上了肢体语言,交流的相当热烈。
他俩主要是对上面的手工绣花感兴趣,丰富多彩的绣花图案在他们的眼里,代表的是民族文化和民俗风情。
特别是手工制作的绣花鞋,用刺绣沿袭了东方装饰唯美的审美风尚,是最具有华夏文明特色的传统手艺。
大卫把这一切,让悠悠用录像机记录了下来。录像机在这年代可是稀罕东西,大卫把录制的镜头,当场播放给大家看,把大伙给惊的,她们都认为这就是录电影了。
好多的人当场打扮起来,也就是梳梳头,整理一下衣服,还有人去代
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