七七年高考虽然是各省分别出题,但考试科目大致相同。语文、数学政治各一百分,理化各五十,一共四百分。
各科的模拟题,妈妈做的相当的轻松,桂金就有不少困难。悠悠看着妈妈对答案时的笑脸,由衷的说:“妈妈,您真棒。”
姥姥在一旁说:“那是当然,你妈妈可是‘老三届’。”
“姥娘,‘老三届’是什么啊?”悠悠原来看网络年代小说,经常看见这种说法,却不知道具体的含义。
经过姥姥的解释,悠悠才知道“老三届”就是指1966-1968年三年中毕业的初、高中生。
1966年当时在校的初、高中学生,因文革造成在学校的堆积,到1968年才毕业离校,出现了古今中外绝无仅有的六届中学生同年毕业的奇景,造成了巨大的就业危机。
老三届离校后基本都当了知青,并且将此前以农场(含兵团)模式为主的上山下乡,改变为以插队模式为主。
为动员老三届下乡插队、掩盖就业危机,特地找出一个“接受贫下中农再教育”的借口,这也是妈妈能顺利回到韩屯的主要原因。
老三届的学生是新中国的同龄人,也曾是新中国教育出来的最成功的一代。曾经成功地塑造了一代,甘愿为革命理想而奋斗而献身的青年。
这种理想,首先是基于对共产党和伟人的深厚感情。“东方红,太阳升,中国出了个毛泽东,他为人民谋幸福,他是人民的大救星。”
这代青年呱呱落地时起,耳畔回旋的便是对领袖的颂歌。入学时学写的第一句话就是“伟大的领袖***万岁”。近乎胎教的灌输,对他们以后的成长,产生了潜移默化的影响。
这种理想的形成,还基于日臻完备、系统的政治教育。他们跨出家门迈进校门,不仅是走向社会的第一步,同时也是政治化的开始。
学校教育除了传授系统的文化科学知识,还包括大量的政治学习,包括多种多样的诸如听报告、讲时事、上团课、下厂下乡劳动、参加军训、忆苦思甜等活动形式,包括英雄事迹的感染和熏陶。
刘文学、向秀丽、**、王杰……英雄事绩的感召,给他们的思想打下了鲜明的理想主义烙印。像英雄那样生活,为崇高的共产主义理想而献身,是那个时代的最强音。在如此浓烈的政治气氛下,学生普遍具有神圣的使命感和强烈的政治参与意识。
在以阶级教育、革命教育为主的前提下,17年教育注重培养的是青年的集体主义精神,毫不利己专门利人的品德和勤奋、刻苦、勇敢、向上的素质。
老三届中很多人在经历“文革”,及以后上山下乡的种种人生困厄和磨难时,能够以坚忍的意志和互相扶助的精神,与命运抗争而不甘沉沦,与他们受到的教育
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