接着,恢复了少年的姿态,唧唧哼哼起来,口里念念有词。
见这小宦官还跪着,便道:“去给朕斟一盏茶来,赶紧吧。”
小宦官笨手笨脚的站起来,忙去斟茶,战战兢兢,手忙脚乱的样子。
这令朱厚照终于意识到,为啥这宫中上上下下没人带他玩了,这人脑子有点问题呀。
朱厚照不再理会他,继续托腮,陷入沉思,想着刚才还没想好的问题!
如何制衡……那些获得了批红的阁臣呢?
单凭新军,亦或……厂卫?
不不不……
还是有些不妥。
将来……这个,怕还是需问问老方才好。
哎……为啥又是老方?
………………
蒙学里的孩子们,总是最单纯的。
昨日蒙学放假一天。
至于原因,却是有些荒唐。
因为几乎所有的蒙学先生们……听说十之八九,都跑去了西山。
听说是大宗师回来啦。
今日……先生终于神采奕奕的又出现在了课堂。
看着这一群孩子,先生缄口不言昨日去见大宗师的事。
似他这样身份,怕是连徒孙都够不上。
可……远远眺望到了大宗师的背影,还是让先生受用无穷。
先生高坐,手持戒尺,左右逡巡着一群正襟危坐的孩子们。
而后……他徐徐道:“今日……熟读一篇文章……此文……乃礼部郎中刘仪所作……《记吾师公》,尔等好生熟读。”
“来,二虎,你起来。先读一遍。”
一个孩子,战战兢兢的站了起来,翻开了课文。
接着磕磕巴巴的念道:“吾师公方继藩也……少敦敏,成而聪明……”
他摇头晃脑的念诵着。
先生听着如痴如醉,仿佛通过这一篇文章,便想到了自己的师公。
待这孩子念完,先生便问:“听的懂里头的意思吗?”
孩子们眨眼,表示个个不解。
他们毕竟还是太年幼了。
先生叹息道:“这里头所记的,不过是一件区区小事。即大宗师四岁时,给父亲洗脚的小故事,大宗师是何等人,他打小便懂得孝顺的道理,你们呢?”
于是孩子们都露出了羞愧之色。
先生似乎开始感慨起来:“所谓三岁看大,七岁看老,虽是区区为父涤足,可大宗师此后的人生轨迹之中,譬如为邻人劈柴,扶老婆婆过路,见美貌女子而坐怀不乱,入仕为官之后,以苍生为己任,心怀对黎民百姓的爱护之心。以至此后辅佐天子,治国平天下。更是教书育人,桃李满天下。这些……就都不奇怪了。”
“大宗师是你们的楷模,他四岁时尚能做这么多的好事,再看看你们,都已七八岁了,可曾为父亲涤足?哎……孺子不可教也。我让你们熟读背诵,便是要让你们将这‘小事’牢牢记在心里,要做一个大宗师这般的人。”
孩子们只好应道:“学生谨记了。”
先生微微皱眉,见有许多孩子依旧是不在乎的样子。
不过这可以理解,毕竟……孩子们还不懂事嘛。
作为一个合格的先生,他是很有耐心的!只见他微笑,手持着戒尺,在另一手的掌心拍了拍,不疾不慢的道:“将来要考!”
…………
全书完。
明后天还会有完本感言,嗯,会有一些关于本书的脉络,还有完本的一些话。
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