凌耿有气无力地摆摆手,靠在椅背上昏昏欲睡,眼皮快要沉下去的时候,讲桌旁的老师开始提问,第一个问题,9班的凌耿同学来答。
凌耿:!
这一声把他的瞌睡彻底吓没了,他惊慌地看了一眼四周,最后视线与讲桌旁老师关切的视线不谋而合。
他只觉得头皮发紧,颤颤巍巍地,弱弱地站了起来,老老师。
讲桌旁的老师面容平和,凌耿同学啊,不要紧张,第一个问题很简单的,你就告诉我,我们这节课讲的,药物对呼吸系统的损害,主要类型有哪些?
主主要类型?凌耿搜寻了一遍空白的大脑,苍天,这课他都没听,什么见鬼的主要类型,完全不知道啊!
他目光求助般投向了身边的俞洵,俞洵夸张地做着口型。
然而,凌耿一个字都没看懂
万分窘迫的时候,最后一排传来一道声音,老师,这题我来答。
作者有话要说:磕CP的亲妈偶然路过,看到最后一幕留下了感动的泪水,他真的好护着他,呜呜呜
不过,我说小凌同学,你到底在脑补些什么?你确定昨晚上在你理解中,没有搞错位置?!
第12章和学长的差距(一)
那声音温和有力,放生了快要旱死的青鱼,凌耿如获重生般松了口气,转过头看见的是邵淮之坚定的目光,邵淮之冲他微微点了点头,站了起来。
药物对呼吸系统的损害,主要类型有八种。邵淮之慢条斯理地说着。老师欣慰地注视着他,示意他继续。
邵淮之接着说:第一,是抑制呼吸。比如一些中枢性麻醉药或者是中枢性镇痛药,因为药理机制与外周作用不同,对呼吸系统可能产生抑制作用。第二,是呼吸道反应。药物对平滑肌的调节,可能会使得平滑肌收缩或者痉挛,对呼吸道有一定的刺激作用。第三
邵淮之滔滔不绝地说着,吸引了大部分同学的目光,女生们一众的花痴脸,而男生则醒了瞌睡,表情不一。
这里面特殊的有两个人,一个是凌耿,他定定地看着邵淮之,内心那点情绪翻江倒海,将他的理智烧得离家出走了几分钟。那几分钟里,他眼里的情绪不加掩饰,崇拜或者是倾慕,全都投在邵淮之身上。
心跳越来越快。
而另一个人,是方淇。她自己有男朋友,本就是好奇才往后看了一眼,但这一看,邵淮之的那张脸,她却觉得有些熟悉,像是平面的一张脸忽然映射到了现实,总觉着在哪见过。
这种感觉,在老师赞叹地问邵淮之名字,邵淮之这三个字一出来的时候,更加强烈。她圆睁着一双眼,看向邵淮之的目光有几分探究,但看不到一分钟,就被身边的俞洵捂着眼睛,强制性地转过了头。
俞洵小声地问:看什么?他有那么好看吗?语气像是打翻了醋坛。
方淇还没回过神,听
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