孩子,就是不怎么爱说话,有事情也不愿意和大人们讲。”吉田宽文铺垫着话题:“最近顺平好像不太乐意去上学,但姑妈也问不出来……您是老师,您知道这个年纪的孩子都是这样的,哎,我高中也是不让家里人省心的……姑妈觉得我年纪和他差不多,这样好说话,所以让我来聊一聊。可我们平常来往也比较少,我一直在东京都内上学……”
他东拉西扯着,说着那些虚无缥缈的,却很能引起这个中年男人共鸣的话题,一步步卸下了对方的心房。
一个来自问题学生的陌生亲戚,愿意主动揽活干的年轻人。
这位班主任老师仿佛是遇到了知音,当即就将他所了解的有关吉野顺平的信息一一道出。这些看法和学生那里了解的略有出入,尤其是在不好明说的校园霸凌这一块。
不过,信息本就要多方面收集,评估,整合,分析。吉田宽文套完话,也没忘了给自己扫尾。也看着快走到吉野顺平家附近,他赶紧和对方告别:“老师,我来的事情可得请您保密。您是位体贴的老师,一定知道我可不想因为这种事和顺平闹矛盾。”
得到保证后,他脚下一转,就拐进了巷子里,卸下了那份过分开朗自来熟的热情神色。黑发的男子高中生靠在墙边,掏出手机飞快地打出一条短信,然后把兜帽一戴,就插着兜低调地小路绕开原来的方向。
早川秋已经在眨眼的瞬间预知到了十几分钟后,即将发生在吉野宅门口的交集。他躲起来,看着那位走得气喘吁吁的中年男人走到这家人门口,擦着汗等人回来。
不远处,看上去心情不错,脚步轻松的吉野顺平走回了家,一瞧见那位找上门来的班主任老师,当下就变了脸色。等那位老师迂回曲折地道出了来意,还拎不清状况地询问他那三个遇难的“朋友”时,愤怒的情绪点燃了他的咒力。
这个对学生从没真正深入了解,将霸凌者与被欺凌者一厢情愿地认作“朋友”的老师直面了咒力的威压。他本不是个富有勇气的人,在感知到空气里的压抑而危险的气氛,还遭受到了这个一点就炸,不同以往的内向学生的斥责时,腿软得恨不得当即爬走。
只有同为超能力者的早川秋看到了,一只半透明的水母式神从半空里飘出来,长长的触手即将随着主人的命令攻击而去。
是小咒术师!
早川秋心想:这个案子虽然被对魔特异课接手了,但看来最终的成果是要拱手让给咒术高专了。
他在班主任老师仓促逃离后,就从巷子里拐出来,装作是刚刚抵达现场,但又目标明确的相关工作人员。
“请问,你是吉野顺平吗?”早川秋大步上前,看着脾气发到一半,就被他打断了的男学生一脸惊诧的表情。
“我是东京警视厅的警
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