邓布利多和格林德沃都在校长室里,进行着他们的传统项目——偷听。
邓布利多其实对于这件事情,还是有属于自己的看法,“其实我们可以直接去旁听,没必要采取这样的措施。”
格林德沃摆了摆手,“他现在应该不怎么想见到我,在这里偷……旁听,无论对他还是对我,都是更好的方式!”
“好吧!这样也是一种不错的相处方式。”邓布利多没有在这个话题上过多纠结,“听到现在,对于这堂课你有什么感觉?”
“或许应该用充满颠覆性来评价?”格林德沃挑了挑眉,“虽然不愿意承认,但是不得不说……你挑选后辈的眼光,的确不错!”
“孔诺现在正在打破那些学生对于魔法道具的固有印象,将魔法道具的概念回归本质……这一点是我没有想到。”
“很有趣的一个观点,魔法道具仅仅只是道具,为的就是方便生活……孔诺把这一点解构得很好,我很期待后续的发展。”
“我也很期待后续的发现。”邓布利多跟着说了一声,“几年时间过去,孔诺已经变了很多。”
“如果说一开始他还是用更加取巧的方式,去勾起学生兴趣……现在的他更加懂得如何教学,可以做到将知识更好地传授给学生!”
……
赫敏的答案是标准答案,很符合孔诺的预期。
他点了点头,这次可以自然地喊出那一句话:“格兰芬多加二十分!”
“赫敏说得很对!一个最为简单的门钥匙只需要两个步骤,找一个物品,然后对其念咒。”
“实际上我们追溯所有魔法道具的制作过程,都可以将其粗暴地概括成这两个步骤……你们对此还有疑问吗?”
学生们摇了摇头,通过先前的一系列铺垫,他们已经可以跟着孔诺的思路前进,不会产生过多纠结。
正是为了这个目的,孔诺才刻意在前面铺垫了那么长的内容。
相比起之前可以简单获得成就感的课程,制作飞剑信的课堂内容明显要枯燥很多。
制作飞剑信的过程不仅仅是枯燥,还需要应用多许多理论知识。
孔诺为了照顾所有学生,还必须将概念进行简化,这样才方便让所有学生都可以接受。
对于孔诺的这个做法,霍格沃茨的学生们早已经习惯。小说app阅读完整内容
而已经被buff加持过的布斯巴顿学生,自然也没有多余的想法,反而是很耐心地听讲。
毕竟孔诺之前也对他们进行了关照,现在关照那些没有掌握那么多魔法知识的学生,也是在情理之中。
甚至结合布斯巴顿相对严苛的学习环境,布斯巴顿学生对孔诺的评价又拔高了几分。
授课还在继续,孔诺继续说道:“一个魔法附加在一个物品上,以这种方式制作出来的魔法道具,一般都是一次性消耗品。”
“而如
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