。
“赶紧让他下来。”
“慢着。”
闻言校长脸露怒容，正想转头看看谁反对他的意见，结果一转头就愣住了，连忙起身恭敬地打招呼。
“ju长你来了，快请坐。”
只见文化局的ju长微笑着说道。
“不急，我们先说下眼前的问题，难道你们还没有发现张老师故意这样做的意图嘛？”
校长与老师们面面相觑。
见此，文化局的局长就继续说道。
“在此前，我就给你们先讲一个故事吧。
从前有一家店铺招人扎螃蟹，就是拿着一根水草将螃蟹给绑好。
有两个人去应聘组长，a的话埋头苦干，而b只是边扎边和组员们聊天。
结果三分钟过去了，a一共扎出了二十只，至于b一共只弄出了十五只。
但最后老板招聘了b。
因为a那个团队平均每人只弄出了10只，但是b那个团队在他的鼓励之下，平均每人都弄出了12只以上。
A不服气，明明是自己扎得比较多。
跑去找老板，老板说，b之前测过了，三分钟能扎三十只，只是为了故意团队，故意扎得慢而已。
我觉得张老师就是那个b。
试问下，对兵马俑了如指掌的人，会不知道什么是历史的定义，会频繁念错吗？
显然不可能。
他和故事里面的b一样，是故意的，所以他开始时才特意说欢迎纠正。
若你们不信，回头看看周围的学生有什么变化吗？”
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